PSICO-PEDIA

Técnicas Psicoterapéuticas Aplicadas en la Terapia Infantil Gestáltica

La primera entrevista

Es importante para facilitar el encuadre de la psicoterapia, algunos terapeutas solo citan a los padres, pero tambien puede realizarse con la presencia del niño. Esto va a depender de la propia decisión del terapeuta.

Es fundamental que el niño no vaya engañado y sepa que va a ir a ver al terapeuta y esto sí deben comunicarselo los padres, de tal manera que el niño pueda entenderlo. No toda solicitud de ayuda por parte de los padres va a requerir psicoterapia, ya que puede tratarse de una aclaración u orientación o algo que tenga que ver con otra problemática que no sea realmente del niño.

El espacio terapéutico

También es importante el espacio donde se recibirá al niño, por lo que deberá ser un espacio amplio, cálido y luminoso en donde pueda moverse libremente ya que el niño nos habla también a través de su motricidad y utilizar los materiales terapeuticos necesarios como pinturas para dibujar, lapices, gomas de borrar, folios, pegamento no tóxico, tijeras para niños sin punta ni filos, ceras, plastilina, arcilla, pelotas,caja de juegos amplia con animales domésticos y salvajes, si es posible agrupados en familias .

Esto hara que se facilite su máxima expresión y comunicación y que puedan ser utilizados por niños de todas las edades y de ambos sexos.En realidad no existe técnica universal ya que cada niño es un mundo y por ello es que sus demandas, deseos y gustos son otros. Todo esto lo enseña la experiencia y cada técnica que aprendamos será como una herramienta para poder utilizarla en otro niño cuando creemos puede ser conveniente.

El uso del
cuaderno de Terapia

Esta técnica sirve como una herramienta más dentro del proceso de la terapia para llevar una continuidad de todo lo que vamos trabajando. Es un cuaderno que el menor irá viendo a lo largo del tiempo y que es privado entre él y el terapeuta. Al final de la Terapia si él quiere se lo podrá llevar y recordar todo lo que se trabajo.

Dentro del encuadre con el menor al inicio de las sesiones se le dice que vamos a hacer un libro juntos, él y yo, todo lo que hagamos quedará ahí guardado para que él lo pueda ver siempre que quiera. En cada página se ira viendo aspectos distintos, y a la vez que se introducen páginas con distintos enunciados para trabajar, cada dibujo o cada material que introduzcamos se podra guardar en el mismo.

A continuación se presentarán algunos de los enunciados a trabajar, pueden ser comunes a todos los niños sea el problema que se trabaje con el menor. Se pueden trabajar varios en cada sesión alternando alguno con más o menos significado para que no se les haga muy pesado.

Estos son algunos ejemplos de enunciados dentro del cuaderno de terapia:

· Voy a dibujarme cuando era pequeño
· Cuando yo era pequeño era
· Voy a dibujarme como quiero ser de mayor
· A mí me gustaría ser mayor porque
· Esta es mi cara cuando estoy triste
· Las cosas que me ponen alegre son
· Esta es mi cara cuando estoy triste
· Las cosas que me ponen triste son
· Esta se mi cara cuando estoy molesto o enojado
· Las cosas que me enojan son
· Las cosas que me dan miedo son
· Mi modo de llamar la atención es
· La comida que mas me gusta es
· Si yo fuera Rey (Reyna o Princesa) seria así
· Si yo fuera Rey (Reyna o Princesa) haría
· Si mi padre fuese un animal seria así
· Si mi madre fuese un animal seria así
· Si yo fuese un animal seria así
· Si el nombre del terapeuta fuese de animal seria
· Si mi hermano/a fuese un animal seria
· Voy a dibujar mi habitación
· Este es mi colegio
· Voy a dibujar a mis mejores amigos
· Son mis mejores amigos porque
· Este soy yo en mis sesiones
· Lo que me gusta de mis sesiones es
· Lo que no me gusta de mis sesiones es
· Voy a dibujar uno de mis sueños
· Los sueños que mas me gustan son
· Los sueños que menos me gustan son
· Lo que guardo en mis bolsillos y/o cartera es
· Mis juguetes favoritos son
· Lo que mas enoja a mi madre es
· Voy a dibujar la navidad
· Esta es mi madre enojada
· Estos son mis abuelos
· Esta es mi habitación
· Este soy yo cuando me siento solo
· Yo me siento solo cuando
· Voy a dibujar la despedida
· Voy a dibujar lo que quisiera dejarle al terapeuta de recuerdo

Estas son solamente algunos enunciados que se sugieren sin embargo como lo dije antes cada niño es un mundo nuevo así que existen niños adoptados, con separación de divorcio por parte de los padres, con enfermedades, por esto es solamente un ejemplo no tiene porque ser igual. Es conveniente que en uno de los enunciados le agreguemos nuestro número de teléfono para que el niño pueda llamarnos y no solamente los padres sean quienes llamen cuando necesiten ayuda u apoyo. Si el niño desea traer estampitas para pegarlas al cuaderno se lo dejamos.

Es importante saber que el uso del cuaderno terapéutico no solamente se basa en los enunciados anteriores, no al contrario es un apoyo para poder establecer diálogos y/o conversaciones con el niño.

¿Qué sucede si el niño no quiere llevarse su cuaderno terapia?

No pasa nada. El es libre de decidir qué hacer con su cuaderno aunque es necesario preguntarle las razones y explicarle que el terapeuta guardara su cuaderno y cuando lo necesite aquí estará.

La silla Vacía o el Oso Perls dentro de la sesión Gestáltica Infantil

La terapia Gestalt propone la técnica de la silla vacía o silla caliente, la cual consiste en sentar al paciente en una silla o cojín y delante de él poner una silla o almohadón vacío, y desde ahí empezar un diálogo con este sitio vacío, haciéndole preguntas, conversando con él, etc. Luego se cambia de sitio, para que el paciente ocupe el asiento vacío y trate de contestarle desde el personaje que estaba ahí "sentado", así se va realizando un diálogo entre nuestro paciente y la persona o aspecto que se ha colocado en el sitio de la silla caliente o vacía.

Debido a que los niños presentaban dificultad para poder poner en práctica este ejercicio. La autora Loretta Cornejo plantea utilizar un oso grande de tela. El muñeco tiene su silla o sitio específico dentro de la sesión. Los niños pueden utilizarlo como lo deseen, disfrazándolo, jugando con él, golpearlo o abrazarlo. El muñeco se utiliza también para realizar la técnica de la silla vacía, en donde el paciente puede platicar con él para expresarle sus problemas, pensamientos o emociones. Normalmente el o la terapeuta hace la voz del muñeco para responderle, pero también es posible que el niño haga los dos papeles